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“一所名校，可以成就一代人的未来；而一位名师，则可成为一所学校的标杆。”云龙区云兴小学的蓬勃发展，汇聚了每一代教师的智慧与汗水；辛勤与奉献。 他们，在三尺讲台上奉献了一辈子，已双鬓斑白,桃李满园，仍孜孜不倦地发挥余热，推动着教育事业向前,再向前；他们，是学校的生力军和顶梁柱，带领团队改革探索、开拓创新；他们，是后起之秀和新生代，一腔热忱，开拓创新，为教育事业注入新鲜活力…… 虽然生于不同的时代，有着不同的生活和工作背景，但他们怀揣着同一个梦想，向着共同的育人目标执着前进：他们用心、用情、用智、用力，把自己的毕生心血倾注于教育事业，撑起了云兴教育的一片天，令云兴小学的教育发展云蒸霞蔚。 他们，是徐州市云兴小学的教师队伍。在教师节来临之际，我们以时间为刻度，分别选取老中青三代教师群体，以此来烛照云兴小学教育文脉的传承与发展。 文/本报记者 郑微 通讯员 许培 王广东 老骥伏枥 晚霞似火 晖映丹心 “最美不过夕阳红，温馨又从容”。孜孜不倦的云兴老一代教师，用他们的辛劳、智慧、热情和奉献铸就了云兴如今的辉煌。 经历了岁月的积淀，老教师们一个个都已成为各个学科的代表性人物，教学经验丰富，教学技能全面。可在教育教学中他们仍躬身探索，一丝不苟地钻研教育、发挥余热。翻开他们的教案，总是那么清晰全面；打开他们批改的作业，总是那么规范整洁；他们的课堂教学令人如沐春风又鞭辟入里，引人思索。“我的作业从任教以来从没少过一本”这是怎样的一种骄傲与执着。“功勋教师”属于他们怎能不心服口服。 “经师易遇，人师难遇”。对学生，他们捧着一颗红心，谆谆教导，学习有问题他们马上对症下药、精心指导；身体不舒服他们嘘寒问暖、用心照料；思想的波动他们更是见微 知著，耐心引导。 “谆谆如父语,殷殷似友亲”。对待青年教师。老一代教师殷切希望，悉心指导，教研中告诉青年教师要统观教材提纲挈领，做到“胸中自有丘壑”“山川风物历历在眼”，以培养其大局观、整体观；教学中他们谨慎指出每堂课需要注意的每个细节之处，培养后进小处着眼，精益求精的教学观。有年轻教师要参赛上课，他们更是倾其所有，陪其不断磨课，力求把课打磨得玉润珠圆。青年教师有问题，他们不遗余力地帮扶，有成绩他们会心地微笑，云兴的薪火代代相传。 那么，是什么让老一辈优秀教师甘为人梯，双鬓斑白仍然兢兢业业执着于教育？——是爱，这一切都源于对学生、对教育深深的爱。 皱纹爬上眼角，青丝变成华发，岁月老去容颜，韶光在日复一日中消逝。然而，唯有爱与责任，才是教育永恒的源泉。唯有爱与责任，才是我们老一辈教师们最美的语言。 中流砥柱 舒卷自若 各展风姿 “久近兰芷，必得其香”“久亲其人，必得其道”。 云兴的中年教师在老教师们的言传身教、耳濡目染中，名师荟萃、各逞风流。省、市、区级名教师、学科带头人、名师工作室，不断涌现。他们在用自己的成绩彰显云兴教育的蒸蒸日上。 作为云兴的中流砥柱，中年教师队伍是富有教育理想与责任担当的教师群体。他们不墨守成规，有驾驭教学的智慧，帮助学生筑梦、追梦、圆梦；他们的教育历程，是伴随着中国教育的新课程改革而行。如今，江苏省特级教师、徐州市名优骨干教师都云集于此群体，市、区级名教师、学科带头人、名师工作室，不断涌现，成为教师队伍发展的高地，引领着云兴开拓前行。 对待教育事业，他们改革创新，锐意进取。他们不断加强自己的理论修养，完善自己的专业技能。抓住每一次改革的机会与时俱进，呈现自己的风采。对待学生，他们更加理性，严慈相济，立德树人。不仅成为学生的良师益友，并且在教学中注重树立自身形象，在成就学生的同时也成就了自己，实现了自我人生的追求。 在工作中，他们要求严格，容不得一点马虎和懈怠，教学中一丝不苟地进行课前准备，课堂上力求尽善尽美地把每个知识点讲解透彻，并引导学生做到举一反三。他们用自己的教育智慧去发现每一位学生的闪光点，把每一块“顽石”打磨成独一无二的美石；他们用自己的教育眼界引导每一个孩子在求知的天空展翅翱翔；他们用自己的教育魅力吸引每一个学生在学习的道路上乐此不疲。教育中，他们得心应手、举重若轻，一如蓝天碧空中的白云随风自适、舒卷自若。 青出于蓝 蓬勃朝霞 光芒万丈 “作为一名新时代的教师，我觉得教学的真正意义是指向生命的，必须让参与教学活动的生命更加绽放。”云兴的青年教师团队，是敢拼敢闯，我行我秀的一个群体。 作为年轻一代，他们接受的教育更加系统，拥有本科、研究生的学历，高瞻远瞩的教 育视野，纯熟的现代化教学手段，专业知识和思维观念都更加开阔与丰富，让他们在教育教学的岗位上如鱼得水、潜跃自若。他们常说，在信息技术时代，给学生一滴水，教师要有一眼泉。不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是他们展示出的基本素质，多人荣获国家级、省级课堂教学大赛一等奖。他们致力于办学思想的坚守、持恒和创新，致力于教师能量的激发、聚集和释放，致力于课程体系的多元、特色和营养，致力于校园文化的传达、感知和呈现。他们用心在教育教学中实践自己的教育理念、追寻自己的教师梦想。 他们在课堂上匠心独运、别出心裁；他们轻松活泼、激情洋溢，尽情挥洒自己的多才多艺……每一次听他们的课，老教师们都情不自禁地感叹：后生可畏已追己，学无止境应奋蹄。 更难得可贵的是他们从不“恃才而傲”，教学中积极“拜师访友”，谦谨地向前辈们请教，虚心接受指导，对自己的教学进行积极反思总结并且能很快咀嚼吸收、融会贯通。 在一位青年教师的记录本上，看到她把每一课的教案都整个重新梳理，重写了一遍，注满了自己的教学感受、教学困惑、改进想法和措施，还有别人的观点和自己的认识，课前课后两篇教案放到一起以便比较。在这样认真谦虚、兢兢业业地成长锻炼中，他们的教育、教学、教研能力不断增强，为云兴的教育积蓄了无穷的力量。 令人羡慕的还有他们的童真童趣，他们推崇快乐的课堂，推崇基于学生人格价值观的课堂。他们总能变着花样和学生们玩到一起。“亲近是信任的开始”，正所谓“亲其师信其道”，学生笑声老师笑声的交融也许是校园中最美的声音。“敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。”云兴青年教师群体带着一股锐气和勇气横空出世，他们犹如黎明东方的霞光，璀璨瑰丽、光芒万丈。 无论是晚霞的绚烂至极，还是朝霞的光艳夺目，亦或是白云的舒卷自如，我们相信，在云兴“理解生命，志趣多元”的办学理念下，在老中青三代教师与家长、学生的沉心静气、合力生长中，云兴的教育一定会风起云涌，云兴霞蔚。 来源：2016年9月9日徐州日报 |
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