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郑集中学:心中的恩师 前行的力量

时间:2018-09-13    来源:    作者:
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郑集中学:心中的恩师 前行的力量

 


郑集中学:心中的恩师 前行的力量 
 
 

 

 
 

 

徐州日报全媒体记者 郑微 通讯员 鹿飞

为深入贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务,加强师德师风建设,倡导全社会尊师重教,市教育局今年在全市中小学开展心中的恩师评选活动。江苏省郑集高级中学根据活动部署,明确评选活动方案,认真组织实施。

据了解,“心中的恩师”活动开展以来,在全校范围内掀起了尊师重教的良好风尚,发掘了一大批具有时代特色、社会影响广泛、发挥引领示范作用的优秀教师典型,经过学生无记名投票、计票公示等程序,最终张雪辉等11名教师获“心中的恩师”称号。他们当中,既有在教学科研路上潜心探索、孜孜以求,以特色育人的教学能手;又有助人为乐、扶贫助困、捐资筹款,帮助困难学生实现求学梦的爱心奉献者……他们都是郑集中学教师队伍中的杰出代表,为培育和践行社会主义核心价值观作出了突出贡献。

“这些教师是全校300多名耕耘在教育第一线教师的缩影,他们默默无闻,坚守三尺讲台,无怨无悔地用自己的爱心点亮孩子成长的星空。”郑集中学校长孙震说。

近年来,郑集中学站在办好人民满意教育的高度,紧紧围绕立德树人的根本任务,强化师德师风建设,要求广大教师坚守师德,塑造师魂,努力践行社会主义核心价值观,不断增强教师教书育人的荣誉感和责任感,着力打造一支师德高尚、业务精湛、高素质、专业化的教师队伍。

郑集中学11位恩师榜

张雪辉 用爱去温润 每一个孩子的心灵

作为学生的“知心大哥”,他一有空就找学生谈心,学习、生活、理想、时事热点……无所不谈。他坚持爱心、信心教育,但他也知道只有辅以耐心、恒心,才可能有真正的收获。他说:“用爱去温润每一个孩子的心灵,孩子们就会用爱来回报我们的社会和国家。”“爱”就是他对教育的感悟,是一个教师永恒的遵从。

田贺 身行一例,胜似千言

在教育学生时,他常说:“喊破嗓子,不如做出样貌,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,他总是以自我的人格力量感染学生,注意自我点点滴滴言行的影响。他说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。

王芳 让竞争助力学生发展

私下里,学生喜欢叫她“芳姐”,但在课堂上,大家却不敢有丝毫的造次。作为一名资深班主任,她把竞争机制引入到班级管理中来,所以,她的学生都具有顽强的拼搏精神,彼此学习,相互竞赛,比学赶帮超互不相让。正如她所说:“付出总有回报。”她班的各项工作都名列学校前茅。

周婷 学生眼中的麻辣老师

她小小的个子,扎着高马尾,带着一副粉红框的眼镜,走路风风火火的样子,她是学生的“麻辣”英语老师。别看她瘦瘦的,却有一股神奇的力量。上课时激情澎湃,又不乏幽默,让学生听得很起劲儿,感觉英语原来也是这么有趣的一门课。各种“独家解题秘籍”,让学生感觉英语难题原来也是可以突破的,一节课下来,收获颇丰。

张响 不忘初心,追逐梦想

在他的身上,“责任”二字最真实地体现了他对教育事业的执着和忠诚。十多年来,他青山不改,目标不移,用赤诚和痴心追逐教育事业。自从2006年那个秋天,他选择教师这个职业开始,他就时时激励自己,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人。

程林 轻伤不下火线

所有学生都佩服程老师的坚强,有一次,他腰部扭伤,但他坚持上课,虽然是冬天,但是豆大的汗珠不停地滴落,学生从他的表情感受到痛苦,更感到心疼。有一个同学实在不忍心,悄悄地送了一个板凳到讲台上,让他坐下讲,但他依然坚持站着上完这节课。这节课给予学生的不仅是知识,更是直达心灵的触动。

许春 不放弃任何一个学生

“不放弃任何一个学生”既是她的教育理念,也是她对学生和家长的承诺。她认为,学困生大多数都是迷路的羔羊,把温暖和情感倾注到每位学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每位学生都享有人生出彩的机会。她说:“教育者的职责不是让学生在教师面前低头,而是让每个学生都抬起头来走路。”

杜涛 成人是我们教育的 第一要义

他既是一名普通的英语老师,又是学校有名的才子。他酷爱文学,出过诗集,他热爱篮球,擅长打比赛,但他最爱的还是和学生在一起。他教导学生如何做一个人,他认为,我们改变的不只是一个孩子,而是一个家庭、一个社会……

崔随堂 我是教育田园中的 一名耕者

在崔随堂的努力下,他带出了一批又一批优秀的班级:多年来,他所教班级教学成绩均居同级同科前列。作为任课老师,他始终践行着“兴趣是最好的老师”的理念,并通过轻松活跃的课堂教学模式,形成了具有他鲜明个性的特色课堂。

刘兆 教育就是陪伴

他以校为家,一心扑在教育教学上,从来没有一句怨言,每天坚持早来晚走,一天十几个小时坚守在工作岗位上,经常不计报酬地加班加点,经常为了处理一些偶发事件直至深夜才回家。他认为,没有陪伴,爱不在身边,在孩子心里,他也依然是个孤儿。如今,越来越多的孩子得益于他的陪伴教育,考入理想的大学。

张克 以学生为中心 为学生谋发展

“这几年从陌生到熟悉,我们相处融洽,彼此珍惜。在对待有些叛逆、自负的孩子时,您给了我心灵的支撑,出主意,想办法,找寻一个又一个仿佛无路的出口。点点滴滴,永记心头!”这是他们班一位学生家长对张克老师的感激之词,也是对张老师点滴事迹最好的注脚。


 
 
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