“80后”教师：赵鹏 创新,让教育有不一样的精彩

●个人简历：1981年8月出生，2004年从教，先后任教于徐州市第二中学、徐州市第五中学。

虽然是一名“80后”教师，但赵鹏从教也已经有15个年头了。岁月改变了生活的轨迹，却从未改变她对教育的初心。

满怀热情，打造学生热爱的课堂

“80后”的教师群体，根基扎得深，同时也还在不停向上生长！在日常教学中，赵鹏除了深入研究、琢磨新课标，更会积极地探索、创新课堂教学；除了知识的传授，更会注重与学生情感的沟通；除了传统的实验，更会尽力融入新时期的学讲。于是，在赵鹏的课堂上有了“争吵声”，课后有了“追问声”。

不断创新的教学方法，使赵鹏的教学风格变得更为灵动，化学课堂也变得活色生香。她最喜欢听到学生们说：“赵老师的化学课很好玩。”渐渐地，优质课、省市际的交流课，更多广阔的舞台，让她的课堂驾驭能力有了更多的提升。

当初，赵鹏所在的徐州市第二中学在全市率先开启ipad课程，她欣喜地发现，这对自己来说又是一次极好的实践。教师不仅要熟练操作电子设备，还要设计出合理的学习路径。渐渐地，赵鹏发现了其中的精妙，深切感受到ipad教学带给课堂的勃勃生机。孩子们的学习兴趣有了很大的提高，教学效果的及时反馈也让他们的自学能力、互动能力得到了有效的训练，更让孩子们在课堂上成为真正的主人，在“学进去，讲出来”的同时，体会到学习的真谛！

积极创新，搭建学生展示的舞台

“80后”的教师群体，还是一个锐意进取、不断创新的队伍。赵鹏的创新脚步不能仅仅停留在课堂上，她还发挥自己的优势，利用团委工作这个平台，把全校学生工作切实地做起来。

从2008年起，赵鹏开始担任徐州二中团委书记，成了名副其实的“孩子王”。在保持二中团建工作优良传统的同时，她也在积极思考如何与时俱进，利用改革和创新激发工作活力，焕发学生最美的青春光彩。

根据不同年级的心理发展特点，赵鹏尝试组织学生开展丰富多彩的团队活动。如高一学生突出习惯养成、文明礼仪教育等，以民主生活会为工作抓手，取得了很好的成效，市教育局团委还将这一做法在市直属学校范围内加以推广。高二年级则根据学生的兴趣爱好，组织“动漫社”“茶艺社”“朗诵社”等30多个社团丰富学生业余文化生活。传统文化陶冶了孩子们的情操，更让孩子们遇见了更美的世界和更好的自己。高三年级，则让学生以职业生涯规划为目标，切实为学生的终身发展做了很多实际工作。

在大家的共同努力下，徐州市第二中学逐步形成了以团委工作为核心，以活动和社团为环抱的“一心两环”的工作特色。工作的全力以赴，也让赵鹏连续获得“徐州市青年岗位能手”、“徐州市优秀团队干部”、江苏省“五四红旗团委”等各种荣誉称号。

坚定信仰， 担起责任使命的重担

有人说，“80后”没有兄弟姐妹的体验，是一个自私的群体。然而从成为教师那一刻起，年轻的老师们就忘记了“我”，更多的时候用的是“我们”。

在徐州二中创建省四星级高中的关键时候，赵鹏的产假还未休完。她申请提前回到学校，投身于创建四星级高中的第一线。团委工作繁琐而庞杂，每份材料都必须经过一遍遍的梳理整合。一边是家中孩子的嗷嗷待哺，一边是学校的转型爬坡。一个个繁星点点的夜晚，当赵鹏拖着疲惫的身体回到家时，儿子早已进入了梦乡，只能悄悄亲亲儿子的小脸，静静听听他梦中在叫“妈妈”。

也就在那个时候，赵鹏的母亲查出了癌症晚期。每天，赵鹏都要在医院和学校间奔波辗转，为母亲的病情刚擦干眼泪，又要咬咬牙投入到新一轮的工作中。“有时，我也会有迷茫，究竟什么才是我们想要的。然而当我们选择了教师这份职业，就真的选择了奉献。”当四星创建成功的消息传来的时候，全校沸腾，赵鹏再一次流下了眼泪。

来源：徐州日报