煤港路小学：美好教育 让学校成为生命成长的息壤

◎徐州日报全媒体记者 郑微

苏霍姆林斯基说：培养美好情感和品质是学校教育的基本目标，要培养孩子们对美好事物永不止息的向往。作为徐州市煤港路小学的特色文化课程，当前，该校以“美好教育”作为学校的核心文化元素，开展的“美好教育课程”，正吻合了这些理念。

“‘美好教育课程’就是要让学校成为生命成长的息壤。”徐州市煤港路小学校长介绍，作为该校的特色文化课程，煤港路小学将“美好教育”做成特色文化样态，提出了“养雅正之气、习美善之艺、健勇毅之体、成敏慧之人”的育人目标和美好教育课程的建构。该校提出，应当顺应儿童的天性，把培养学生的兴趣和良好习惯放在教育之首，聚焦学校美好教育课程建设，尽力满足每一位学生的个性发展需求，让每一个孩子在课程中变得阳光、自信，感受到生活和生命的美好，努力成为一个美好的人。

为了开展好美好教育，学校提出了通过“美慧课程”“美雅课程”“美健课程”“美创课程”“美艺课程”五美课程，来培养“美好教师”和“美好学生”的整体课程体系建构。提出了“教天地人事，育生命自觉”的办学理念，和“养雅正之气、习美善之艺、健勇毅之体、成敏慧之人”的育人目标，学生经过六年的浸染，最终打造成为“雅正、美善、勇毅、敏慧”之人。

其中，美慧课程即对国家课程的校本化实施，是在符合与执行国家标准的基础上构建让学生喜欢的强大的课程体系。美雅课程主要包括“礼雅”主题队活动、“礼雅”社会实践、“礼雅”节会文化、“礼雅”社会义教四个方面的内容，旨在培养学生实践、探索、创新、合作、服务的能力，培养学生成为一名有礼雅素养的人。美健课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构。美创课程强调在创造性教学活动过程中对学生进行创新意识和多元素质的训练，培养科学态度和科学精神，发展学生综合应用知识、发现问题和解决问题的能力，增强学生的自主创新能力。

今年2月，煤港路小学项目《学校美好教育的探索与实践》，在“鼓楼区基础教育课程改革项目创新成果比赛”中，荣获一等奖。为了把此项目深入开展下去，该校选取其中最具内涵性的书香文化建设作为研究重点，进一步完善学校书香校园建设，提倡学生多读书、好读书、读好书、读整本的书，扩大阅读面，增加阅读量；努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴。

据了解，为了营造书香校园环境，让校园处处充满书香，学校尽最大力量充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品，让阅读与陶冶随时随地发生，并引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，让学生沉浸在书香的氛围中。同时，精心设计“校园书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。

自煤港路小学获省小学特色文化课程建设项目立项以来，该校从实际出发，又制定了击剑特色项目发展规划，随着特色课程的深入实施，学生的人文素养得以提升。学校根据课程计划，通过整合体育课程资源，结合不同学段学生的特点，开展具有针对性的击剑课堂教学活动；每周利用一节体育课，进行击剑课程实施。为了进一步推进击剑特色课程的实施，学校击剑教练团队还精心编排了一套动感十足的击剑韵律操，利用课间操时间，组织学生进行系统学习。并每年在校内开展击剑特色操的比赛活动。如今，每年的体育节、科技节、艺术节、学科周、文明礼仪大赛、校园击剑比赛、击剑宣传小报制作等活动，都成为孩子们展示个性发展的舞台。近年来，煤港路小学在全市中小学生击剑比赛中，多次获得第一名的好成绩；通过“灵动的击剑”校本课程的学习及击剑团体操的练习，培养了学生良好的素质、坚强的毅力、优雅的举止和良好的心理素质，活跃了校园文化，促进了学生成长、彰显了学校特色。