◎徐州日报记者 甘晓妹 实习生 闫聪
近年来，中小学高分学生中女生扎堆的现象已引起社会的广泛关注，而中高考第一名多为女生的现象也开始引起教育专家的关注。多年采访中高考“考霸”的记者发现，仅从徐州市近3年的中高考第一名的性别构成来看，“阴盛阳衰”的现象已经非常明显。3年来中高考共产生了9位第一名，其中仅有1位是男生。
有专家曾经发出“拯救男孩”的呼吁。究竟怎样才能“拯救男孩”呢?
【数据】
中高考第一名是女生的“地盘”
徐州近3年中高考第一名男女生性别构成：
2013年 全市中考状元
董梦琦 女
2013年 高考理科第一名
张鸣鹤 男
2013年 高考文科第一名
桑雅芳 女
2014年 全市中考状元
刘子荧 女
2014年 高考理科第一名
谢恬怡 女
2014年 高考文科第一名
赵子煜 女
2015年 全市中考状元
张子晴 女
2015年 高考理科第一名
张蕊寒 女
2015年 高考文科第一名
杨韬 女
记者梳理了3年来徐州市中考“状元”名单发现，3年来产生3位中考第一名，全部被女生包揽;高考共产生6个文理科第一名，仅有1人是男生，其余都为女生。
不过，徐州第一名的“阴盛阳衰”并不是个案，近几年的江苏各地第一名都是以女生居多，今年人数又有突破：媒体报道显示，2015年，江苏文理科头名都是女孩，文科桂冠被江苏省南通中学的袁清晗以418分获得，而理科头名则被姜堰中学的蒋婧煜以425分拿下，13市30个最高分(含并列)24个是女生。
即使放眼全国，高考第一名男生人数明显低于女生的现象非常普遍。近日，一项针对全国各省的高考状元的调查显示，2000-2014年中国各地区省级高考状元中，“巾帼”压倒“须眉”，女性状元比例攀升至52.65%，男状元跌至47.35%。而在1999年之前，全国状元则一直是男生为主导的世界。2000年以来女生已逐步在全国高考竞争中“称雄”，从最初的“三分天下有其一”逐渐走向“头顶半边天”，近四年来女状元所占比例每年以5%左右的速度递增。
在2014年全国各地区省级高考状元中，男状元占比比2013年下降4.69百分点，下跌幅度较大再创历史新低，下降至40.43%;而女状元比例上涨至59.57%。目前，高考男女状元比例严重失调，“阴盛阳衰”持续增强。
【现状】
女生不仅文科学得好，理科也很棒
和很多大学的文科专业里男生只有个位数相似，记者采访了我市部分高中学校的文理科班主任，发现文科班女生多于男生是普遍现象。有的高中，50人的文科班，男生只有10多个，比例达到3:1。一些文科班的老师告诉记者，男女生的生理特点导致他们的思维、心理等都有明显的区别，男生擅长逻辑思维，一般都会选择理科，文科班的不少男生是因为理化成绩不理想而被迫选择文科。记者也了解到，在文科班，由于女生太强势，无论学习还是其他方面均占据优势，文科班男子汉们往往觉得自尊心“受伤”，学习起来氛围不浓，斗志不强。
而事实上，理科班里也并不是男生的天下，徐州一中理化班里的学霸有不少都是女生。徐州一中数学老师罗冬丰告诉记者，多年的执教中，他发现，除了证明题男生略优于女生，其他在计算题、作图题和填空题等项目上，女生的能力一点也不比男生差。
【说法】
一线老师：江苏省的高考形式对女生更加有利
“现在的高考考试内容和形式对女生有利，也是高考第一名女生多的原因之一。” 据徐州一中原高一年级处处长魏全星分析，从江苏省的考试科目来看，语数外三大考试科目中，语文和英语都偏文科，对女生来说是相对较强的，而男生就相对薄弱一点，这无形中也对女生有利;更重要的是，高考选修的理化两科都不计入总分，这对男生是非常不利的。“而且，近年来高考题的对文字表述方面要求逐渐提高，要求规范、工整，而在文字表达方面，女生一般也较有优势。”
魏处长还表示，在学习品质和学习态度上，女生比男生也有较大的优势。女生一般比较听从老师的教导，学习比较认真、自觉、刻苦和勤奋，也比较有耐性。“从平时学习来看，女生心态比较平静和专注，从课余时间，特别是周末安排来看，女生泡在电脑上的时间一般也比男生少;在课外阅读方面，女生能静下心来看书的比例也比男生大。”
教育专家：无论男生、女生，都要看发展的长远
江苏师范大学教育科学学院院长、教授汪颖分析，从男女生的生理特点、思维特点来看，“男孩的语言功能主要定位在左半脑。而女孩子的则均衡地分布在两个半脑。老师讲课时间长了，女孩子依然可以听得清楚，男孩子听到最后只看到老师的嘴巴在动。”
“现在考试考的不是创新能力、动手能力等，而是对已有知识的重复和再现能力，需要考生在记忆、耐心、毅力等方面比较突出，而这些能力明显是女生比较占优势。”汪颖说，其实，不仅仅是中高考，在研究生考试、公务员考试中也出现了类似的现象，遵循标准答案，肯用功、记忆力好的女学生容易考出好成绩，男孩精力旺盛却无处发挥。
“当进入社会之后，人们又会以男生是不是承担更多的社会角色、女生是不是有美满的家庭来判断成功，这对男生、女生又是新的不公平。”汪颖表示，“人的发展是长远的，应该建立起多元化的评价体系，不以单一标准来判断成功，对男生和女生的成长才是公平的。”
汪颖建议，在现行评价体系暂时无法改变的前提下，男生家长不要焦虑，要允许男生有瑕疵，要认识到帮助男生建立自信，才是对其成长负责的态度。“男生只要学习处于中等，不要拉下太多，不厌学，并且有自信、快乐、健康的心态，以后就会成功!”
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